Najstarsza i najbardziej prestiżowa olimpiada przedmiotowa w Polsce. Tytuł finalisty lub laureata otwiera kierunki ścisłe na uczelniach w całym kraju.
Trzystopniowa olimpiada AGH. Laureaci są przyjmowani na studia z pominięciem procedury rekrutacyjnej.
Konkurs Wydziału Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej. Etapy internetowe, finał na Koszykowej, w nagrodę indeks PW.
Kontynuacja Wojewódzkiego Konkursu Matematycznego o ponad 25-letniej tradycji. Dobry pierwszy krok przed olimpiadą.
Zawody I stopnia mają charakter korespondencyjny – trzy serie po cztery zadania, rozwiązywane w domu od września do grudnia. II stopień w lutym, finał w marcu. Tytuł finalisty i laureata to najmocniejszy wpis, jaki licealista może mieć w rekrutacji na kierunki ścisłe.
Trzy stopnie. Pierwszy – samodzielna praca nad zadaniami w domu, rozwiązania wysyłane przez system olimpiady. Drugi – zawody okręgowe. Trzeci – finał ogólnopolski.
Pełnych, formalnych dowodów. Tu nie wystarczy dojść do wyniku – trzeba udowodnić, że jest poprawny, i zapisać to w sposób, którego jury nie podważy. Selekcja jest najostrzejsza ze wszystkich konkursów na tej liście.
Laureaci wchodzą na studia w AGH bez rekrutacji. Do kolejnego etapu przechodzi się po zdobyciu 70% punktów – rywalizujesz z progiem, nie z listą miejsc.
Trzy etapy: szkolny (zadania publikowane na początku września, rozwiązywane samodzielnie w domu), okręgowy na przełomie stycznia i lutego, centralny w siedzibie AGH w Krakowie.
Przede wszystkim trudnej kombinatoryki i geometrii oraz elementów teorii liczb, które nie pojawiają się w programie szkolnym. Uczeń znający wyłącznie materiał rozszerzony zatrzymuje się na drugim etapie nie dlatego, że źle liczy – tylko dlatego, że nie zna narzędzi.
Konkurs Wydziału Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej, organizowany nieprzerwanie od 1999 roku. Laureaci i wyróżnieni mają otwartą drogę na Politechnikę Warszawską. Konkurs od początku był kierowany szczególnie do uczniów spoza dużych ośrodków – uczestnicy z mniejszych miejscowości stanowią zwykle większość finalistów.
Kilka etapów rozgrywanych przez internet, a na koniec finał stacjonarny na Koszykowej w Warszawie. Pierwsze etapy to zadania testowe losowane z bazy przez system konkursu – pięć tur po dziesięć zadań, z rosnącym poziomem trudności. Kolejny etap to zadania otwarte: uczestnik rozwiązuje je samodzielnie i przesyła własną redakcję do organizatorów. Do finału kwalifikuje się setka najlepszych, a tam jest 180 minut na pięć zadań. Konkurs rusza w listopadzie i część internetowa trwa aż do wiosny – można dołączyć w dowolnym momencie jej trwania.
Zupełnie innego treningu niż olimpiada. Tematyka w większości nie wykracza poza program szkoły ponadpodstawowej, ale to nie są zadania szkolne – rozwiązania wymagają niestandardowego, wieloetapowego rozumowania. Na etapach testowych liczy się przede wszystkim sprawność rachunkowa i tempo, bo zadań jest dużo i pojawiają się falami. Dopiero dalej dochodzi pełna redakcja rozwiązania, a w finale zadania są układane po to, by wyłowić realny talent matematyczny.
Praktycznie oznacza to, że uczeń, który świetnie pisze długie dowody, potrafi odpaść na etapie testowym – bo tam nikt nie ocenia rozumowania, tylko zaznaczoną odpowiedź. I odwrotnie: uczeń szybki rachunkowo dochodzi do etapu zadań otwartych i tam zatrzymuje się na zapisie.
Kontynuacja Wojewódzkiego Konkursu Matematycznego, który przez ponad 25 lat odbywał się pod patronatem Kuratora Oświaty na terenie dawnego województwa katowickiego. Mocna, rozpoznawalna pozycja w regionie i naturalny pierwszy krok dla ucznia, który nie czuje się jeszcze gotowy na olimpiadę.
Konkurs etapowy, rozgrywany kolejno od poziomu szkolnego do finału, z podziałem na poziomy klas. Dla większości uczniów to pierwszy kontakt z formatem, w którym liczy się nie tylko wynik, ale też sposób zapisania rozwiązania.
Solidnego opanowania materiału i umiejętności zastosowania go do zadania, które nie wygląda jak szkolne. Poziom jest niższy niż na Olimpiadzie Matematycznej, ale wyraźnie wyższy niż na maturze – i to właśnie czyni go dobrym punktem wejścia. Uczeń dostaje realną informację zwrotną o swoim poziomie, zanim zainwestuje rok w przygotowania olimpijskie.
Tworzymy zgrany zespół nauczycieli, którzy uczą konkretnie, z planem i nastawieniem na efekt.
Bez chaosu, bez stresu – za to z realnym postępem i pełnym wsparciem.
Ten formularz to pierwszy krok do rozpoczęcia współpracy.
Podaj kilka informacji – pozwoli nam to ocenić potrzeby, dostępność terminów i zaproponować najlepsze rozwiązanie.
Po otrzymaniu zgłoszenia skontaktujemy się z Tobą w ciągu 24 godzin.